Un espacio virtual para compartir palabras con los alumnos del IES San Andrés (León).


lunes, 26 de noviembre de 2012

LÍRICA LATINA



La lírica latina comienza en Roma mucho más tarde que la épica o el teatro, concretamente a finales del siglo II a.C., en plena influencia helenística y cuando las circunstancias políticas y sociales habían abocado los ánimos de los ciudadanos cada vez más hacia la intimidad y la vida privada.
Las características de esta nueva poesía siguen siendo semejantes a las de la lírica griega pero la diferencia es que los romanos escribieron poca poesía lírica propiamente dicha y además fue un producto pensado para ser leído y no cantado.

1. CATULO

Máximo representante de los “poetae novi” uno de los poetas latinos más populares hoy día. Se le recuerda ante todo como poeta amoroso.
Cayo Valerio Catulo, nacido en Verona (84.54 a.C.), tuvo una vida breve, pero intensa, aunque sin acontecimientos extraordinarios. Era hijo de una familia provinciana, que aún sin grandes bienes de fortuna, pudo dotarle de una excelente educación y facilitarle un trato social elevado: políticos, aristócratas, intelectuales..
Catulo escribió básicamente dos tipos de poemas:
·         poemas líricos de corta extensión y epigramas , que en su mayoría reflejan sentimientos personales, impresiones vividas , escenas eróticas...
·         poemas total o predominantemente narrativos, en los que o no se alude en absoluto a su persona o sólo para dar pretexto a una extensa reflexión sobre cualquier tipo de tema.

2. HORACIO

Quinto Horacio Flaco (65-8 a.C.) nació en Venusia (Apulia ) y, con gran sacrificio de su familia, recibió una esmerada educación en Roma y más tarde en Grecia.
Compuso poemas englobados en dos géneros distintos:

  a)       Los Épodos

Llamados por Horacio ”Iambi” están a media distancia entre la poesía satírica y lírica .Son 17 poemas cortos, de tono violento y agresivo sobre temas muy diversos: junto a las críticas contra las guerras civiles, aparecen las invectivas contra personas de la vida pública o privada, contra sus enemigos literarios o contra mujeres perversas...

         b) Las Odas (CARMINA)

Escritas entre el 30 y el 20 a.C., se trata de composiciones líricas agrupadas en cuatro libros, con las que intenta crear una poesía lírica que rivalice con la griega.

Estilo

El mismo Horacio manifiesta sus gustos literarios en la Epistula ad Pisones, verdadero tratado de teoría literaria. Pueden resumirse en las siguientes características:
·         Plasticidad: intenta describir sus sentimientos a ideas a partir de elementos de la naturaleza con la intención de que sean más fácilmente entendibles.
·         Sentido del equilibrio: huye de la exageración y resalta la importancia del orden y colocación de las palabras.
·         Sentido de la perfección: utiliza en todo momento la palabra o construcción exacta.

3. VIRGILIO

Lee atentamente el contenido de esta página web y contesta a continuación a las cuestiones que se te plantean:


1)       ¿Qué años tendría el poeta en la actualidad?
2)       ¿En qué país está actualmente su lugar de nacimiento?
3)       Explica en qué radica la importancia de la relación que mantuvo con un tal Octavio.
4)       Busca en el diccionario el significado de la palabra “mecenas” y relaciónalo con  con el consejero del emperador Augusto, gran amigo de Virgilio.
5)       ¿En qué ciudad italiana escribió su obra?
6)       Explica qué ha hecho posible que haya llegado hasta nosotros el gran poema épico acerca de los orígenes de Roma escrito por Virgilio.
7)       ¿Qué son las Bucólicas?
8)       ¿Por qué razón escribio las Geórgicas?
9)       ¿Qué suponía La Eneida para los romanos?
10)   ¿Por qué el emperador Augusto tenía especial interés en esta obra?

4. OVIDIO

 Busca información acerca de las dos principales obras de Ovidio ( Las metamorfosis y El arte de amar) y explica en qué consisten, respectivamente, cada  una de ellas.

martes, 20 de noviembre de 2012

Juicio a los personajes de Antigona





JUZGANDO A LOS PERSONAJES DE ANTÍGONA DE SÓFOCLES

"Es con mucho la cordura lo primero para la felicidad.
 Contra los dioses jamás hay que cometer impiedades.
Las palabras arrogantes acarrean a los soberbios
 grandes desgracias y les enseñan en la vejez la cordura”

 Antígona, Sófocles.

ESCENARIO

Sois abogados. Vuestros clientes serán los personajes de una gran tragedia clásica: Antígona de Sófocles. Para ello, a unos os tocará la defensa de un acusado y a otros os tocará su acusación. Trabajaréis por parejas, en equipo, como en los más afamados bufetes. En este gran juicio no se trata de buscar culpables, al contrario: nuestro objetivo será entender mejor las motivaciones que han llevado a los personajes a actuar de una o de otra forma.

Los personajes, como las personas de carne y hueso, son seres complejos y contradictorios: se debaten entre sus pasiones y sus creencias, dudan, se equivocan, cargan con la mochila de su pasado, se angustian, se obstinan en ideas equivocadas o geniales. Los personajes literarios no son más que un espejo en el que nos miramos los lectores. O al revés: son nuestro reflejo más certero.

Para preparar este juicio como buenos letrados vamos a conocer profundamente los hechos que protagonizaron los personajes que serán juzgados y para ello nada mejor que leer el sumario que los recoge. Dado que hablamos de personajes – y por lo tanto de Literatura – nuestro sumario particular no será una sesuda recopilación de declaraciones, testimonios, pruebas y documentos legales. No. Nosotros leeremos y disfrutaremos de una de las mayores tragedias de todos los tiempos: Antígona de Sófocles.

TAREA


  1. ¿Están las leyes por encima de los dictados del corazón?
  2. ¿ Por qué los griegos le daban tanta importancia a los ritos funerarios?
  3. ¿Es lícito que los hijos se rebelen contra sus padres?
  4. ¿Se educa a las mujeres para que se sientan más responsables que los hombres de la familia y de sus cargas?
  5. ¿Qué papel juega el destino en nuestras vidas?
  6. ¿Los gobernantes deben anteponer siempre el cumplimiento de su deber a sus deberes familiares?
  7. ¿La muerte dictada por la ley trae consigo más muerte?
  8. ¿Se es más sabio por ser viejo?
  9. ¿Es lícito no rebelarse contra la injusticia para proteger nuestra propia vida?
  10. ¿Es justo quitarse la vida si ello hace sufrir a quien nos ama?
  11. ¿Siguen siendo vigentes hoy los temas y conflictos reflejados en Antígona?

Estas y otras preguntas obtienen múltiples respuestas en las palabras que Sófocles puso en boca de sus personajes. Por eso, para tratar de darles contestación deberéis realizar una lectura atenta de la obra propuesta, ir subrayando ( o copiando en fichas) todos los pasajes que os resulten llamativos o cercanos a estas cuestiones y tratar de elaborar, por último, un texto que recoja vuestros propios razonamientos y argumentos.

PRODUCTO

Nuestro trabajo tendrá que tener necesariamente dos direcciones. Por un lado tendremos qué documentarnos acerca de nuestra principal prueba y de su autor, es decir, deberemos averiguar algo acerca de quién fue Sófocles (principal confidente y fuente de información)  pero también tratar de conocer el mayor número de datos posibles acerca del documento informativo y testimonial del que disponemos: ese testimonio de las peripecias y de las pasiones de los acusados que se ha dado en llamar tragedia clásica.
Para esta primera parte de la tarea, debéis leer el texto de la tragedia. Aquí tenéis el enlace.
  A continuación deberéis elaborar un pequeño informe acerca de los escabrosos antecedentes familiares de los protagonistas de la obra. Para ello, podéis consultar la siguiente prueba: un vídeo que documenta la trágica historia de Edipo y de Yocasta, los padres de los cuatro hermanos de esta historia.





Posteriormente deberéis elaborar un glosario, ordenado por orden alfabético, donde recojáis los principales conceptos relacionados con la tragedia griega y su definición.
CORO
CORIFEO
PROSCENIO
MENSAJERO
MITOLOGÍA
PERSONAJES
COREGO
DIONISIAS
PERSONAJES
EPISODIOS
CICLOS
 Con el fin de documentaros convenientemente, fijaos atentamente en esta presentación. Aquí encontraréis los datos, sólo tenéis que ordenarlos.:



Por último, deberemos elaborar un texto que sirva como alegato de defensa del personaje en cuestión o como discurso acusatorio. Será un texto argumentativo, con  el que a partir de los testimonios y pruebas extraídos del texto de Sófocles trataremos de convencer a un hipotético jurado de la bondad o maldad de nuestros clientes. Se trata de buscar motivaciones, argumentos, razones o justificaciones que aclaren su conducta y que lleve al jurado no a condenarlos o a absolverlos, sino a comprenderlos.
Para ayudaros en esta tarea, sería conveniente que leyeseis los testimonios de otros letrados acerca de los personajes. Consultad, pues, el siguiente informe:

Se repartirán los papeles de abogados defensores y acusadores de los siguientes personajes:

  • Antígona
  • Ismene
  • Creonte
  • Hemón
Recordad  que debéis buscar como mínimo, cinco o seis argumentos, que justifiquen o condenen el comportamiento del personaje que os haya tocado y explicar de forma convincente las razones de su actuación. Todos los textos deben comenzar con "Nuestro defendido/ acusado es inocente/culpable por las siguientes razones:"
Los textos resultantes ( el informe, el glosario y el texto defensivo o acusatorio) deberán ser enviados por correo electrónico en formato word. La fecha límite será el 3 de diciembre de 2012. En el asunto figurarán los nombres y apellidos de los autores.