Un espacio virtual para compartir palabras con los alumnos del IES San Andrés (León).


jueves, 11 de diciembre de 2014

Oraciones compuestas, complejas o subordinadas.


Queridos alumnos de 4º,

aquí os dejo la teoría acerca de las oraciones con las que vamos a pelearnos en el próximo trimestre. Os advierto de que reciben varios nombres: oraciones compuestas, complejas o subordinadas. Espero que no os hagáis un lío con la terminología: lo importante es saber distinguirlas y analizarlas correctamente. Y eso estoy segura de que lo vais a hacer estupendamente.
También os dejaré una copia en la fotocopiadora del instituto.



Métrica.




Vamos a poner en práctica lo que hemos aprendido en clase sobre medidas de versos. Para ello pincha...
 

martes, 9 de diciembre de 2014

CALENDARIO POÉTICO PARA RECIBIR EL NUEVO AÑO


Con el objetivo de trabajar, de forma práctica, los conceptos de poema, métrica, rima, etc. así como la expresión escrita y la creatividad de los chicos de 1º de ESO, se me ocurrió realizar esta actividad a partir de un poema de Gloria Fuertes.
Para realizar este calendario poético con el que recibir al nuevo año, mis alumnos de 1º de ESO realizaron en primer lugar la actividad propuesta en esta entrada del blog. 
A continuación, enviaron sus creaciones por correo electrónico, se las devolví indicando las correcciones que debían realizar ( en puntuación, vocabulario, rima, etc.) y,  por último, me las reenviaron con las correcciones ya hechas.
Con  la versión definitiva de su poema-calendario elaboramos una presentación en forma de calendario.
Espero que os guste.

¡ENHORABUENA POR VUESTRO TRABAJO!

lunes, 8 de diciembre de 2014

Librofórum: Cuentos y leyendas del miedo. Gudule.


Durante este primer trimestre hemos compartido una hora de lectura en voz alta los viernes, justo antes de que suene el timbre liberador que nos abre las puertas del fin de semana. Cada semana hemos descubierto relatos, ambientados en diferente lugares de Europa, plagados de espíritus, aparecidos, diablos, monstruos, duendes malvados...Historías donde la fantasía y la imaginación son las protagonistas.
Ahora nos toca compartir nuestra impresión sobre la recopilación de cuentos que hemos leído juntos. Para ello dejaréis un comentario en esta entrada.
¡Me muero de curiosidad por saber qué os ha parecido!

Antes de dejar vuestro comentario, tenéis que tener presente que no se trata de que digáis simplemente si os ha gustado o no, sino de que comentéis o expliquéis qué os ha parecido lo más entretenido o los más aburrido de las lecturas, el personaje que más os haya llamado la atención, la escena más sorprendente, si os ha resultado de lectura fácil o difícil, si habéis tenido o no problemas con el vocabulario, que habéis aprendido después de la lectura, qué relato os ha gustado más, qué personaje ha despertado vuestra curiosidad...

¡Fijaos cuántas cosas podemos comentar y compartir de un sólo libro!
Para escribir tu valoración acerca de nuestra recopilación de relatos de miedo ten en cuenta lo siguiente:
Tu comentario debe tener entre diez y doce líneas.
Recuerda respetar la ortografía.
Cuida tu forma de expresarte. 
Sé claro y usa signos de puntuación.

miércoles, 3 de diciembre de 2014

Reescribiendo el mito de Orfeo y Eurídice




          

 Orfeo era un artista genial. De su lira brotaban mágicamente las más dulces melodías. En un paseo por el bosque, conoció a Eurídice, y quedó prendado al instante de su belleza. Allí mismo se juraron amor eterno.

Pero Eurídice echaba de menos a sus amigas, las ninfas del bosque, así que un día quedó con ellas y, antes de llegar al lugar exacto de su cita, se encontró con el dios cazador Aristeo quien al verla quedó deslumbrado por su belleza y trató de robarle un beso. Asustada y ofendida, Eurídice comenzó a correr con todas sus fuerzas pero tropezó, se cayó y una serpiente le inyectó su letal veneno. De esta forma, la bella Eurídice descendió ya muerta al reino del Hades, es decir, al reino de los Muertos. De aquello nunca jamás nadie había conseguido salir.
           Después de conocer tan terrible noticia, a Orfeo ya no le quedaban ganas de trabajar. Su música fue barrida por el más oscuro silencio. No hacía sino pensar en su joven esposa fallecida. Decidió entonces descender al reino de los muertos y para lograrlo convenció, tocándole una de sus canciones, al barquero Caronte ( el encargado de transportar las almas por la laguna Estigia que separaba la tierra de los vivos de la de los muertos). Una vez allí, conoció a Perséfone, la reina del Hades, y de nuevo hizo uso de la música para convencerla de que le permitiera rescatar de allí a Eurídice. La diosa le dijo las siguientes palabras: “La sacarás de aquí, pero no podrás mirarla hasta que no os dé la luz del sol”. Era la única condición que le ponía.
Lo cierto es que Orfeo respetó su promesa durante casi todo el tiempo. Sin embargo, justo cuando los primeros y tímidos rayos solares empezaban a rozarle, no pudo evitar la tentación de mirar atrás para comprobar si su amada efectivamente le seguía. Cuando volvió la cabeza, lo único que alcanzó a ver fue a Eurídice deshaciéndose entre las nieblas del Hades. En ese momento comprendió que la había perdido para siempre.
 



RE-ESCRIBIENDO UN MITO

VAMOS A TRASLADAR ESTE MITO A LA ACTUALIDAD Y PARA ELLO SEGUIREMOS LOS SIGUIENTES PASOS.

Imaginamos… y rellenamos este cuestionario para recopilar la información que conformará nuestro relato.

1.       ¿Qué tipo de artista es Orfeo? (Rapero, grafittero, cantante pop, poeta, escultor…).
2.       ¿Dónde conoce a Eurídice? (En el instituto, en una discoteca, en la piscina…).
3.       ¿A qué se dedica Eurídice? (Estudia ESO, deportista de élite, bailarina de ballet clásico, cantante pop…).
4.       ¿Dónde queda con sus amigas? (En el parque, en un centro comercial, en el cine, en la biblioteca…).
5.       ¿Quién es y a qué se dedica Aristeo? (Un traficante de droga, un estafador, un acosador por Internet, un ladrón…).
6.       ¿De que forma intenta violentar Aristeo a la ninfa? (Intenta robarle, le ofrece droga, le hace chantaje a través de la red, le pega…).
7.       ¿Cómo reacciona Eurídice? (Huye, se defiende, es herida, se hace amiga de Aristeo…).
8.       ¿Qué le pasa a Eurídice después del ataque? (Cae en una depresión, enferma de anorexia, se mete en una banda violenta, se marcha de casa, se convierte en vagabunda, se vuelve drogadicta, la internan en un hospital psiquiátrico…).
9.       ¿En qué tipo de infierno cae Eurídice? (Depresión, anorexia, enfermedad incurable, banda violenta, pobreza, drogadicción, locura…).
10.    ¿Cómo logra Orfeo llegar hasta ella? (Se disfraza, viaja, se hace pasar por otra persona, estudia, miente, la sigue…).
11.    ¿A quiénes convence para salvar a su amada? (Jefes de una banda, médicos, mafiosos, secuestradores, psiquiatras, sus padres, sus jefes…).
12.    ¿De qué forma lo hace? (Imagina un plan para salvar a Eurídice de su infierno personal).
13.    ¿Qué condición le ponen para cumplir su deseo de salvar a Eurídice? (Imagina qué trato o condición debe respetar Orfeo).
14.    ¿En qué falla Orfeo? (¿Qué fallo comete y por qué?).
15.    ¿Qué ocurre finalmente con Eurídice? (¿Cómo se produce su segunda muerte o recaída?).

Escribimos nuestra versión del relato respetando las siguientes normas:
·         Debe estar organizado en cuatro párrafos.
·         Cada párrafo debe comenzar y terminar con las frases subrayadas.
·         Recordamos organizar la información, no repetir palabras, evitar ser confusos, repasar lo escrito, comprobar que no hemos cometido faltas de ortografía, usar los signos de puntuación adecuados.
·         Leemos en voz alta lo escrito y comprobamos si hay algún fallo.

martes, 2 de diciembre de 2014

Cuentos de Poe. Guía de lectura. Literatura universal. 2º de Bachillerato


Queridos alumnos de Literatura universal,

os dejo aquí la Guía de lectura de los cuentos de Poe que tenéis que leeros para el próximo trimestre. Se trata de un análisis de los cuatro cuentos seleccionados (El retrato oval, Los crimenes de la calle Morgue, William Wilson y El corazón delator) y espero que os sirva para poder entenderlos con mayor claridad y poder comentarlos más fácilmente.
También depositaré un ejemplar en la fotocipadora del insituto.



lunes, 1 de diciembre de 2014

RESUMEN: PALABRAS A PARTIR DE IMÁGENES



Siempre que pensamos en un texto se nos vienen a la cabeza esos artefactos hechos únicamente con palabras pero lo cierto es que, en sentido estricto, texto es todo aquello que se puede leer o interpretar y que esté creado con palabras, imágenes, sonidos, formas...
Hoy vamos a atrevernos a contar con palabras un relato que conoceremos en forma de imágenes. Resumiremos lo que hemos visto y oído y lo convertiremos en un texto escrito. 
En primer lugar, veremos con atención dos cortos muy conocidos. Después de ver cada uno de ellos, resumiremos en palabras el contenido de cada uno de los dos cortometrajes. Para ello seguiremos las pautas que encontrarás a continuación.

CÓMO HACER UN BUEN RESUMEN



10 CONSEJOS A LA HORA DE REDACTAR

    1. Antes de nada: piensa que vas a decir y cómo lo vas a decir. No te precipites.
    2. Enmarca la estructura del texto con un conector inicial y otro final que te ayuden a dar forma al resumen. También te servirán para desbloquearte si no sabes cómo empezar. ( Por ej. Este texto trata de…Por último…).
    3. Resume el texto en su totalidad asegurándote de no dejar ninguna idea relevante.
    4. Organiza las ideas del texto según aparecen en él y dótalas de claridad y organización.
    5. Enlaza las ideas y las oraciones entre sí usando conectores: además, entonces, por otra parte, sin embargo, etc.
    6. Utiliza una lengua clara, correcta y apropiada en relación con el tema que se aborde. Recuerda que no debes nunca utilizar un registro coloquial.
    7. Procura expresarte con exactitud: el resumen debe responder exactamente a lo que dice el texto sin añadidos ni valoraciones.
    8. El resumen debe ser autosuficiente, de tal manera que cuando se lea debe entenderse sin tener que recurrir al texto original.
    9. Debe constar de un solo párrafo.
    10. Usa verbos en 3ª persona de singular, utiliza el presente de indicativo y a partir de la segunda oración haz que predomine el sujeto elíptico.

10 ERRORES QUE DEBES EVITAR

1.       No parafrasees el texto, es decir, no vuelvas a decir lo mismo de distinta forma.
2.       Evita reproducir palabras literales del texto ni diálogos. Si son imprescindibles, usa comillas.
3.       Nunca utilices la primera persona ni expreses opiniones ni valoraciones personales.
4.       Evita repetir palabras o ideas.
5.       Nunca te refieras al autor sino al texto.
6.       No reproduzcas los datos de menor importancia, las anécdotas ni los ejemplos.
7.       Trata de no utilizar un estilo telegráfico, poniendo palabras o frases una detrás de otra, sin relacionarlas entre sí.
8.       No añadas datos, informaciones u opiniones que no aparezcan en el texto.
9.       Nunca divagues acerca del tema propuesto.
10.   No te extiendas: se trata de ser breve y conciso. No debes sobrepasar las siete u ocho líneas.

ALMA





LOS FANTÁSTICOS LIBROS VOLADORES DEL SEÑOR MORRIS