Un espacio virtual para compartir palabras con los alumnos del IES San Andrés (León).


viernes, 24 de febrero de 2017

SONETO V Garcilaso de la Vega

Página de la primera edición de los poemas de Garcilaso de la Vega

SONETO V
Escrito está en mi alma vuestro gesto,
y cuanto yo escribir de vos deseo;
vos sola lo escribisteis, yo lo leo
tan solo, que aun de vos me guardo en esto.

En esto estoy y estaré siempre puesto;
que aunque no cabe en mí cuanto en vos veo,
de tanto bien lo que no entiendo creo,
tomando ya la fe por presupuesto.
Yo no nací sino para quereros;
mi alma os ha cortado a su medida;
por hábito del alma mismo os quiero.
Cuando tengo confieso yo deberos;
por vos nací, por vos tengo la vida,
por vos he de morir, y por vos muero.
Garcilaso 1991

Mi alma os ha cortado a su medida,
dice ahora el poema,
con palabras que fueron escritas en un tiempo
de amores cortesanos.
Y en esta habitación del siglo XX,
muy a finales ya,
preparando la clase de mañana,
regresan las palabras sin rumor de caballos,
sin vestidos de corte,
sin palacios.
Junto a Bagdad herido por el fuego,
mi alma te ha cortado a tu medida.
Todo cesa de pronto y te imagino
en la ciudad, tu coche, tus vaqueros,
la ley de tus edades,
y tengo miedo de quererte en falso,
porque no sé vivir sino en la apuesta,
abrasado por llamas que arden sin quemarnos
y que son realidad,
aunque los ojos miren la distancia
en los televisores.
A través de los siglos,
saltando por encima de todas las catástrofes,
por encima de títulos y fechas,
las palabras retornan al mundo de los seres vivos,
preguntan por su casa.
Ya sé que no es eterna la poesía,
pero sabe cambiar junto a nosotros,
aparecer vestida con vaqueros,
apoyarse en el hombre que se inventa un amor
y que sufre de amor
cuando está solo.

Luis García Montero, Habitaciones separadas ( 1993)


jueves, 23 de febrero de 2017

Libroforum: "La edad de la ira"


Acabamos de leer una novela que habla de aulas, jóvenes, adultos, secretos, cómics, violencia, amor, amigos, abusos, violencia, sexo, alcohol, acoso, internet, literatura, homofobia, conflictos, lealtades, descubrimientos, mentiras, cine, compañerismo, vida, muerte, docencia, frustraciones, familia... Habla de todo eso y de mucho más porque si algo tiene esta narración es que única para cada lector: nos dice cosas diferentes a cada uno de los que nos sumergimos en sus páginas. Se trata de una novela que no da respuestas pero suscita docenas de preguntas.
Por eso, porque hay muchas novelas diferentes dentro de ella, vamos a compartir nuestra valoración personal de este relato de Fernando J. López. 

Vuestra tarea consiste en dejar en los comentarios de esta entrada del blog un texto donde expongáis vuestra visión de La edad de la ira. No se trata de comentar si os ha gustado o no, si la consideráis una buena o mala obra o si, a vuestro juicio, está bien o mal construida. No. Lo que quiero que comentéis es la impresión que ha dejado la novela en cada uno de vosotros, lo que esa novela os ha hecho pensar acerca de sus personajes, las situaciones que narra, los conflictos a los que alude, la vida familiar, el día a día en un instituto, las relaciones con los amigos, la adolescencia...
Procurad argumentar, justificar o explicar aquello que expongáis e intentad escribid unas cuantas líneas. Me interesa saber qué pensáis de este relato.

lunes, 20 de febrero de 2017

Uso de mayúsculas y minúsculas


En la imagen tienes un resumen del uso correcto de letras mayúsculas y minúsculas. Y aquí abajo cinco enlaces a actividades interactivas para que pongas en práctica lo que has aprendido en clase.

Mayúsculas 2 ( recuerda comprobar la puntuación)
Mayúsculas 3 (recuerda comprobar la puntuación)

La invisibilidad de las mujeres en la Historia de la Literatura. Trabajo para 1º de Bachillerato.




De cara al 8 de marzo, Día de la Mujer, vais a trabajar un tema que no por recurrente deja de ser sangrante: la invisibilidad de las mujeres en la Historia de la Literatura, es decir, vais a elaborar un texto que recoja las razones por las que en los manuales de Historia de la Literatura que estudiamos en clase son muy escasos los nombres de mujeres escritoras e, incluso en algunos de ellos, silencian las figuras literarias femeninas.

Puedes acceder al guion para elaborar el trabajo pinchando aquí.

sábado, 18 de febrero de 2017

LIBROFÓRUM: El asesinato de la profesora de Lengua






¿QUÉ ES UN LIBROFÓRUM?

Es un espacio, en este caso virtual, donde los distintos lectores de un mismo libro se reúnen para comentar dicha obra.

Nosotros vamos a dejar en el partado de Comentarios de esta entrada nuestra valoración acerca de la novela de Jordi Serra y Fabra que hemos leído en este trimestre.
Antes de dejar vuestro comentario, tenéis que tener presente que no se trata de que digáis simplemente si os ha gustado o no, sino de que comentéis o expliquéis qué os ha parecido más entretenido o más aburrido de la novela, el personaje que más os ha llamado la atención, la escena más sorprendente, si os ha resultado de lectura fácil o difícil, si habéis tenido o no problemas con el vocabulario, que habéis aprendido des pués de su novela, si se la recomendariáis a alguien, etc.

¡Fijaos cuántas cosas podemos comentar y compartir de un sólo libro!

Para escribir tu comentario acerca de la novela ten en cuenta lo siguiente:

Tu comentario debe tener entre diez y doce líneas.
Recuerda respetar la ortografía.
Cuida tu forma de expresarte. 
Sé claro y usa signos de puntuación.


Yo ya he dejado mi comentario. Fíjate en cómo lo he redacto y sobre qué aspectos de la novela he escrito. Quizás te sirva a modo de ejemplo. 

Y ahora estoy esperando el tuyo...


Las Sinsombrero: las mujeres invisibles de la Generación del 27.


¿Quiénes fueron estas mujeres? ¿Por qué son injusta, y reiteradamente, olvidadas en los libros de Historia, Literatura o Arte? Aprovechando que la poeta, ensayista y editora Elena Medel nos visitará el próximo 2 de marzo para impartir la charla "Escritoras invisibles: los superpoderes de las mujeres del 27", trataremos de acercarnos a ellas y reparar el incomprensible olvido al que la historia las ha condenado. 

Una vez recopilada la información nos centraremos en aquellas que se dedicaron al ámbito de la escritura y a partir de los materiales que se mencionan abajo realizaremos una presentación para visualizar en clase y recoger, así, toda la información.

Dado que la red está llena de recursos de todo tipo: unos avalados por todo tipo de garantías y otros carentes de cualquier tipo de fiabilidad, para analizar dicha fiabilidad en cada una de las fuentes utilizadas en nuestro trabajo final hemos elaborado una guía de análisis, que hemos aplicado a las fuentes utilizadas. Tanto una como otras pueden consultarse pinchando AQUÍ.

Como primer acercamiento, echaremos un vistazo a la página de la Wikipedia dedicada a las Sinsombrero. A través de ella podremos introducirnos en el fascinante mundo de estas artistas.

A continuación, para profundizar un poco más, podemos dedicar un tiempo a visualizar un documental emitido en el programa "Imprescindibles" de La 2 de RTVE, titulado "Las Sinsombrero", que recorre la trayectoria de un puñado de ellas.

Para recapitular la información, podemos leer este artículo del diario "El mundo" titulado "Las mujeres de la Generación del 27. Ellas: el género neutro."

Y, por último, visitaremos la página web del proyecto dedicado a las Sinsombrero donde podremos conocer todas las iniciativas transmedia que se están llevando a cabo en torno a estas mujeres y participar activamente en su difusión y conocimiento.



He aquí la presentación, fruto de nuestro trabajo:

miércoles, 1 de febrero de 2017

Variedades geográficas



El castellano en Andalucía


El castellano en Extremadura


El lleonés



El Aragonés


El asturiano


Español de América ( Argentina)


Diferentes países ¿un mismo idioma?