Librofórum: "Campos de fresas"

Querido alumnado de 3º C,

después de unas cuantas semanas compartiendo las peripecias de Luciana y sus amigos juntos, nos toca poner por escrito nuestras impresiones sobre la novela leída en clase. Espero vuestras aportaciones en los comentarios.

Ya sabéis que espero conocer qué os ha parecido el relato, sus personajes, situaciones, etc. y qué os ha aportado este libro en vuestra experiencia como lectores.

Tipos de sintagmas y categorías gramaticales

Querido alumnado de 2º de ESO,

vamos a repasar lo que hemos aprendido en clase sobre tipos de palabras ( categorías gramaticales) y sintagmas. Aquí os dejo media docena de actividades para que podáis practicar. Para acceder a ellas sólo tenéis que pinchar en el enlace.

1. Distinguir nombres, adjetivos y verbos. Hay cinco actividades con 12 palabras cada actividad. Para pasar de una actividad a otra, pincha en la flechita que hay al lado del Índice.

2. Identificar categorías gramaticales. Hay 20 palabras para clasificar.

3. Test sobre categorías gramaticales

4. Clasificar categorías. En este caso hay siete juegos ( actividades). Para pasar de uno a otro, debes pinchar en los enlaces que te aparecen en el recuadro rosa.

5. Distinguir sintagmas

6. Clasificar sintagmas

Conocimiento lingüístico III

Querido alumnado de Conocimiento lingüístico,

hoy vamos a trabajar la comprensión lectora y la ampliación de vocabulario. Ya sabéis que para hacer las actividades hay que pinchar en los enlaces y después leer atentamente las indicaciones de cada ejercicio. estoy segura de que os saldrán genial.

1. Un título para cada texto

2. 19 refranes para completar

3. Un texto sin palabras

4. A cada locución, su significado

5. Huecos en blanco

6. Cuánto cuento

7. Refranes desordenados

8. Rellenando huecos

9. Borde y sus amigos

10. Crucigrama pedregoso

Campos de fresas: abecegrama

Querido alumnado de 3º de ESO,

después de haber compartido esta lectura, nos toca reflexionar un poco acerca de lo leído. Para ello deberéis investigar  y trabajar sobre ella realizando un "abecegrama". Para saber de que se trata sólo tenéis que pinchar AQUÍ  y seguir las instrucciones.

En clase pondremos la fecha límite para entregarlo.

Conocimiento lingüístico II

RECUERDA:

Antes de cambiar de actividad, debes enseñarle el resultado a tu profe.

1. Completar cuentos con palabras . Son nueve textos. Para pasar de uno a otro debes dar a la flecha que hay en la parte superior al lado del índice.

2. Ordenar palabras. Hay 26 oraciones. Para pasar de una a otra debes dar a la flecha que hay en la parte superior al lado del índice. Para mover las palabras: pincha sobre ellas y arrástralas.

3. Adivinanzas.

4. Refranes.

5. Relaciones.

6. Completar textos con fragmentos. Hay tres actividades. Para pasar de una otra debes dar a la flecha que hay en la parte superior. Los fragmentos con los que debes completar los textos puedes copiarlos de la Papelera y pegarlos en el hueco.

7. Causa y consecuencia. Hay cinco actividades. Ya sabes cómo se pasa de una a otra.

LECTURAS VOLUNTARIAS

Queridos alumnos de 2º y 3º de ESO,

en este trimestre los que hayáis decidido leer la novela voluntaria debéis realizar un trabajo siguiendo el guión que os encontraréis pinchando aquí.

Recordad que en 2º D  tenéis La mecánica del corazón de Mathias Malzieu y en 3º C : Play de Javier Ruescas.

En la biblioteca del centro tenéis ejemplares: daos prisa, que vuelan.

En clase fijaremos las fechas de entrega y mientras tanto: ¡disfrutad de vuestras lecturas!

¡Ah! Si yo fuese alguno de vosotros no seguiría las indicaciones de Bart Simpson.

El faro de la mujer ausente: librofórum

Vamos a compartir la impresión que nos ha causado la última novela que hemos leído. Recuerda que no se trata de que nos cuentes si te ha gustado o no, sino que nos transmitas tus impresiones sobre el argumento, los personajes, las escenas. También nos gustaría saber qué consejos le darías a su autor: qué suprimirías, qué cambiarías, qué añadirías...¡Cuéntanos!

Debes escribir teniendo en cuenta las siguientes indicaciones:

- Escribe tu texto en "Comentarios"
-No menos de diez líneas
-Justifica o explica todo lo que expongas
-Cuida el vocabulario, la expresión, la ortografía y la puntuación.

Recuerda que si no te acuerdas de cómo se deja un comentario, lo tienes indicado en el lateral derecho del blog.