Un espacio virtual para compartir palabras con los alumnos del IES San Andrés (León).


jueves, 13 de junio de 2019

3º B de ESO. Evaluación de la práctica docente.

Querido alumnado de 3º B,
¡ahora os toca a vosotros evaluarme como profe!




Pinchad AQUÍ para acceder al cuestionario.

4º B ESO. Evaluación de la práctica docente

Querido alumnado de 4º B, 

después de todo un año frecuentándonos a la fuerza ahora es cuando podéis evaluarme y tomaros la revancha.


Pincha aquí para acceder al cuestionario

LITERATURA UNIVERSAL 1º BACHILLERATO. Evaluación de la práctica docente

Querido alumnado de Literatura universal de 1º de Bachillerato: 

¡AHORA TOCA EVALUAR A LA PROFE!



Pincha AQUÍ para acceder al cuestionario.

GRACIAS

lunes, 3 de junio de 2019

El teatro de Lope de Vega y de Calderón de la Barca

Los corrales de comedias


Lope de Vega: una vida de película






El teatro del siglo XVII




Características del teatro de Lope de Vega



Biografía de Calderón de la Barca


La vida es sueño: reseña



lunes, 13 de mayo de 2019

"Nadie nos oye": librofórum.



Vamos a compartir la impresión que nos ha causado Nadie nos oye, la última novela que hemos leído. Se trata de que redactes una valoración personal y la compartas con el resto del grupo en los Comentarios de esta entrada. Recuerda que no se trata de que nos cuentes si te ha gustado o no, sino que nos transmitas tus impresiones sobre el argumento, los personajes, las escenas. También nos gustaría saber qué consejos le darías a su autor: qué suprimirías, qué cambiarías, qué añadirías...Como además hemos tenido a su creador, Nando López con nosotros, puedes aprovechar también para comentar la impresión que sacaste del rato que compartimos con él. ¡Cuéntanos!

Debes escribir teniendo en cuenta las siguientes indicaciones:

- Escribe tu texto en "Comentarios"
-No menos de diez líneas
-Justifica o explica todo lo que expongas
-Cuida el vocabulario, la expresión, la ortografía y la puntuación.

Recuerda que si no te acuerdas de cómo se deja un comentario, lo tienes indicado en el lateral derecho del blog.

lunes, 6 de mayo de 2019

Palabras sinónimas


Recuerda que las palabras sinónimas son aquellas que, siendo diferentes, tienen significados iguales o parecidos.
Vamos a ver cómo andamos de vocabulario a estas alturas de curso...
Pincha en los siguientes enlaces:
- Sinónimos .Hay cinco ejercicios, para pasar de uno a otro debes pinchar en la flecha que aparece abajo, al lado del índice.
- Relacionar sinónimos  .Hay diez ejercicios: ya sabes cómo se pasa de uno a otro.
- Crucigramas de sinónimos Hay tres diferentes.

Instrucciones para completar los CRUCIGRAMAS:

a) Para leer la definición de la palabra, pincha en el número
b) Si necesitas colaboración, pincha en AYUDA
c) Cuando sepas la palabra, escríbela en el recuadro correspondiente y pincha en ENTRA LA PALABRA.

Vocabulario: tabús, eufemismos, refranes, frases hechas.





Actividad 1: Palabras tabú y eufemismos. Juego.
Actividad 2. Locuciones y frases hechas. Hay nueve actividades diferentes. Para pasar a la siguiente, haz clic en la flechita que hay al lado del Índice.
Actividad 3. Ordenar refranes. Haz sólo los cinco primeros refranes.
Actividad 4. Completar refranes. Hay 19 ejercicios, uno por refrán. Hazlos todos.
Actividad 5. Sentido literal y sentido figurado. Esta actividad deberás realizarla en casa de forma individual y enviarla tal y como se te indica.

domingo, 24 de marzo de 2019

Centones en honor de Raquel Lanseros.


Con motivo de la visita a nuestro centro de la poeta Raquel Lanseros, nuestro alumnado leyó, diseccionó, comentó y, sobre todo, disfruto de una miniantología de sus poemas. Una de las propuestas de trabajo consistió en elaborar centones partiendo de su verso preferido de cada poema. Se divirtieron mucho jugando con versos y perdiéndole el respeto al oficio de poeta. Estos son algunos de los "collages" resultantes. Discúlpanos, Raquel. por apropiarnos de tus palabras.

Si alguna vez te hiere, por ejemplo,
si es verdad que el rencor 
desgasta y envejece lentamente,
no recojas el guante, te lo ruego,
ya que a veces, sin embargo,
la esclavitud se muestra soberana
ante esta fusión bendita hecha de entrañas,
los versos inflamados de poetas infinitos,
por sueños imposibles,
lo que fue y lo que era.

HUGO ALMEIDA, 4º B


Tú me miras colmado de cuanto forja el goce,
Tú eres el destilado de libertad más único,
el orgasmo espontáneo del espíritu.
Si alguna vez te hiere, por ejemplo,
mi torpeza, mi miedo o mi desidia,
perdóname amor mío.
Míralo de este modo: la vida te ha enseñado,
siguiendo su costumbre de incansable maestra,
Que no crezca jamás en mis entrañas esa calma aparente
llamada escepticismo.
Porque sé amar,
Consérvense en mis labios las canciones,
que siempre soñé que fuese un día.

LUCÍA LÓPEZ, 4º B

Por celebrar el cuerpo, tan hecho de presente,
por estirar sus márgenes y unirlos,
crea yo siempre 
en las mil infinitas posibilidades.

Porque resisto en pie, con humilde firmeza,
el rigor de este fuego que enloquece.

Porque más preciada empresa no concibo
que deshojar mi vida mereciéndote,
y cómo el alma dibuja
serenas cicatrices sobre viejas heridas,
no recojas el guante, te lo ruego,
olvida el desafío que lanza la ignorancia.

Porque incluso lo pequeño
se me ha antojado siempre un mecanismo frágil
con más de una respuesta.

Por lo que pudo haber sido,
lo que nunca será.

VICTORIA BLANCO, 4º B

Crea yo siempre en la vida.
Porque sé amar, porque probé la fruta,
porque no existe nada que perdure. 
Nos buscamos a tientas los contornos,
y el valor necesario para seguir viviendo

SARA MÚÑIZ, 4º B


Si alguna vez te hiere por ejemplo
mi torpeza,mi miedo o mi desidia,
perdóname amor mío.
Porque sé amar,porque probé la fruta,
y no maldije nunca su sabor agridulce,
tenga mi alma siempre un pellizco de ingenua.
No recojas el guante ,te lo ruego,
yo no frecuento los presos ni los jueces.
Nos buscamos a tientas los contornos,
con esa gratitud voluptuosa que provoca
la lluvia en primavera.
Lo que siempre soñé que fuese un día.

RUBÉN GUTIÉRREZ, 4º B


Huya yo del realismo encorsetado,
ya que, incluso lo pequeño se me ha antojado siempre,
un mecanismo frágil.

Yo creí encontrar la fuente del principio cuando la conocí;
la amé sin precipicios,
porque se amar,
porque probé la fruta y no maldije nunca
su sabor agridulce,
porque nos buscamos a tientas los contornos
para fundir la piel deshabitada,
 y porque más preciada empresa no concibo,
que deshojar mi vida mereciéndote.

Ahora y en el albor de toda hora,
quédate.

Lo que siempre soñé que fuese un día.

BEATRIZ MATILLA, 4º B

Porque se amar, porque probé la fruta y no maldije nunca su sabor agridulce,
porque el amor es un río con cataratas propias y remansos ajenos,
porque no existe conjunción más verdadera
que lo que siempre soñé que fuese un día.
Así que no recojas el guante, te lo ruego.
Porque, aunque de toda falta humana yo me acuso,
llore yo todavía por sueños imposibles
y por amores prohibidos.
Así que, cuando falte, buscadme entre las alas de un pájaro
 que escapa del invierno.

ALICIA SUÁREZ, 1º BACH

A veces me visita el azote de la culpa,
Lo que pudo haber sido
en este fragor mudo en el que todos somos
rufianes, vagabundos, desposeídos y presos.
Pero llore yo todavía
por sueños imposibles.
Sin red.
Sin salvavidas.
Y acumulo tan sólo
el valor necesario para seguir viviendo
con el rumor sagrado de la vida.

JOEL COQUE, 1º BACH



martes, 19 de marzo de 2019

Librofórum: "El último trabajo del señor Luna".


Contadme: ¿qué os ha parecido la última novela que hemos leído juntos en clase? Comentadme vuestras impresiones acerca del argumento, los personajes, la acción, los temas ¡lo que queráis! Recordad explicar siempre lo que comentéis y cuidar la ortografía, la expresión y la puntuación.

¡MIRAD QUIÉN HA SIDO EL ÚLTIMO EN PARTICIPAR EN NUESTRO LIBROFÓRUM!

Aquí os dejo su comentario:

Hola amigos y amigas. Me paso por aquí por invitación de vuestra profesora Puri López para mandaros un saludo. Me alegro mucho de que os haya gustado mi novela; la escribí hace un montón de tiempo, pero la recuerdo con mucho cariño, porque fue la primera novela juvenil que publiqué. Y también porque me siento muy satisfecho de dos de sus personajes. Doña Flor, una mujer muy tierna, pero a la vez fuerte y valiente. Como digo en el libro, está inspirado en una mujer real. Y, por otro lado, Tachito Coronado, quizá el personaje más desagradable que he creado jamás. No os podéis hacer una idea de lo a gusto que me quedé cuando lo maté. Reconozco que también me gusta Luna; un hombre que ha hecho cosas horribles, pero que llega a un punto en que ya no puede seguir haciéndolas y, por primera vez, toma el camino correcto.
En fin, gracias por vuestro comentarios y un fuerte abrazo
César Mallorquí


Pasapalabra: El último trabajo del señor Luna.



Pincha aquí para acceder a la actividad.

sábado, 2 de febrero de 2019

Descubriendo a Raquel Lanseros.


Os presento a Raquel Lanseros, la poeta que nos visitará el próximo 22 de febrero. 
Escuchadla. Aquí nos habla de ella, de sus versos, de su concepción de la poesía,
 de la mujer en la literatura. Este vídeo es una buena manera de conocerla.


Os dejo a continuación un poema suyo que no hemos 
recogido en nuestra pequeña antología, 
que podéis encontrar si pincháis AQUÍ.
CONTIGO
Porque no vive el alma entre las cosas
sino en la acción audaz de descifrarlas,


yo amo la luz hermana que alienta mis sentidos.


Mil veces he deseado averiguar quién soy.

Después de tantos nombres,
de tanta travesía hacia mi propia brújula,
podría abrazar la arena durante varios siglos.
Ver pasar el silencio y seguir abrazándola.

No está en mí la verdad, cada segundo
es un fugaz intento de atrapar lo inasible.
La verdad no está en nadie, y aún más lejos
yace de un rey que de cualquier mendigo.
Si alguien está pensando en perseguirla
no debe olvidar esto:
el fuego ha sido siempre presagio de declive
como la intensidad antesala de olvido.

Cuando mis ojos vuelvan al origen,
pido un último don.
Nada más os reclamo.
Poned en mi sepulcro las palabras.
Las que dije mil veces
y las que habría deseado decir al menos una.

Guardad en mi costado las palabras.
Las que usé para amar,
las que aprendí a lo largo del camino,
las primeras que oí de labios de mi madre.

Envolvedme entre ellas sin reparo,
no temáis por su peso.
Pero cuidad con mimo la palabra contigo.
Tratadla con respeto.
Colocadla
sobre mi corazón.
La verdad no está en nadie, pero acaso
las palabras pudieran engendrarla.

Quizá entonces aquel a quien dije contigo
y para quien contigo fue toda su costumbre,
se acostará a mi lado con ternura,
juntos en el vacío más sagrado,
cuando la eternidad toma nuestra medida,
cuando la eternidad se pronuncia contigo.

 Escuchamos ahora "Contigo" en su propia voz
 y descubrimos por qué se titula así.
Ahora la vemos recitando un poema de su último libro: Matria.


La oímos ahora recitando ella misma 
su poema "Tus lágrimas de acero".








Para terminar vamos a investigar un poco acerca de su obra y de su trayectoria literaria. Pinchad AQUÍ para acceder al formulario que nos ayudará a descubrir más cosas acerca de ella.

lunes, 28 de enero de 2019

Libroforum: "La edad de la ira"


Acabamos de leer una novela que habla de aulas, jóvenes, adultos, secretos, cómics, violencia, amor, amigos, abusos, violencia, sexo, alcohol, acoso, internet, literatura, homofobia, conflictos, lealtades, descubrimientos, mentiras, cine, compañerismo, vida, muerte, docencia, frustraciones, familia... Habla de todo eso y de mucho más porque si algo tiene esta narración es que única para cada lector: nos dice cosas diferentes a cada uno de los que nos sumergimos en sus páginas. Se trata de una novela que no da respuestas pero suscita docenas de preguntas.
Por eso, porque hay muchas novelas diferentes dentro de ella, vamos a compartir nuestra valoración personal de este relato de Fernando J. López. 

Vuestra tarea consiste en dejar en los comentarios de esta entrada del blog un texto donde expongáis vuestra visión de La edad de la ira. No se trata de comentar si os ha gustado o no, si la consideráis una buena o mala obra o si, a vuestro juicio, está bien o mal construida. No. Lo que quiero que comentéis es la impresión que ha dejado la novela en cada uno de vosotros, lo que esa novela os ha hecho pensar acerca de sus personajes, las situaciones que narra, los conflictos a los que alude, la vida familiar, el día a día en un instituto, las relaciones con los amigos, la adolescencia...
Procurad argumentar, justificar o explicar aquello que expongáis e intentad escribid unas cuantas líneas. Me interesa saber qué pensáis de este relato.

martes, 22 de enero de 2019

Sintaxis I: Sujeto, CD, Atributo y CI.



Aquí os dejo unas cuantas actividades interactivas para que practiquéis sintaxis. Acordaos de leer antes los enunciados.

1. Ejercicios Sujeto ( Dos ejercicios de quince frases cada uno. Para pasar de uno a otro, pinchar en la flecha al lado del índice)
3. La concordancia del Sujeto ( Dos ejercicios de quince frases cada uno. Para pasar de uno a otro, pinchar en la flecha al lado del índice)

Librofórum: la lección de August




Vamos a compartir que nos ha parecido la última novela que hemos leído. Estoy muy intrigada por saber qué os ha parecido la historia de August.



Recordad que quiero que dejéis en los comentarios una valoración personal acerca del libro: qué os ha sorprendido, quién es vuestro personaje favorito, qué habéis descubierto al leerlo, qué os ha llamado la atención, a quién se lo recomendaríais...Se trata de recatar un párrafo donde expreséis vuestra impresión acerca de la lectura y tratéis de argumentar vuestras opiniones de forma razonada.




Repasad vuestra reseñas antes de enviarla y comprobad vuestra ortografía y expresión. Y recordad que si habéis olvidado cómo se deja un comentario, tenéis las instrucciones en el margen lateral del blog.
Por si necesitáis pistas,os dejo esta vídeo-reseña de uno de los "booktubers" más famosos del momento.

domingo, 13 de enero de 2019

Enunciados:¿Frases u oraciones?



Ahora vamos a distinguir los dos tipos fundamentales: FRASES Y ORACIONES.

Cuando un enunciado lleva un verbo en forma personal, es decir, que tenga persona y número será una ORACIÓN.
Cuando un enunciado:

- no lleve ningún verbo
- lleve un verbo en forma no personal ( infinitivo, gerundio o participio)

será una FRASE.

Persianas de color azul: frase
He pintado las persianas de azul: oración
Prohibido pintar de azul: frase