Un espacio virtual para compartir palabras con los alumnos del IES Ordoño II (León).


martes, 25 de septiembre de 2018

PINTAR UNA DESCRIPCIÓN. DESCRIBIR UN CUADRO.

Para realizar esta actividad vamos a partir de un cuadro titulado "Noctámbulos" del famoso pintor Edward Hopper.


El objetivo es crear una descripción literaria y, por lo tanto con una parte subjetiva combinada con datos objetivos, de la obra. El texto debe estar organizado en los tres párrafos siguientes :

  1. Descripción objetiva de la escena. Tenemos que describir la escena que estamos viendo. Quiénes son los personajes, qué hacen, qué elementos se ven, quiénes son los personajes representados, cómo van vestidos, cuál es el personaje principal, explicar cómo es la iluminación y los colores de la obra, cómo están colocados los personajes y objetos...Trata de ser detallado y preciso.
  2. Descripción subjetiva: qué te sugiere la escena, qué emoción, estado de ánimo o sensación te produce, qué imaginas qué pasa en el cuadro, qué crees qué piensan, hacen o dicen sus personajes, qué te llama la atención del cuadro. ¿Te gusta? ¿Por qué?
  3. Información acerca del autor y de su obra.Relación de este cuadro con otros suyos.

Recuerda:

- Lee atentamente lo que se te pide hacer y sigue las indicaciones que se te dan para hacerlo.
- Ordena tus ideas.
- Escribe oraciones completas donde expliques y especifiques lo que dices.
- Cuida la puntuación y el vocabulario. Evita repeticiones.
- Busca información acerca del cuadro y de su autor.
- Usa conectores para unir frases: en primer lugar, además, por el contrario, en este sentido, por último, en este caso, en mi opinión, según mi criterio, por otro lado, por otra parte, por último...


martes, 12 de junio de 2018

EVALUACIÓN DE LA PROFE CONOCIMIENTO LINGÜÍSTICO





Querido alumnado de  Conocimiento lingüístico de 2º C y  D,

debéis dedicar un par de minutos a rellenar el formulario en el que evaluaréis la materia que hemos estado estudiando durante este curso y a vuestra profe, es decir, a mí.
Espero que seáis buenos conmigo...
Pinchad en el siguiente enlace y cuando acabéis la encuesta dale al botón de enviar.


CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN

EVALUACIÓN DE LA PROFE 2º D




Querido alumnado de 2º D,

debéis dedicar un par de minutos a rellenar el formulario en el que evaluaréis la materia que hemos estado estudiando durante este curso y a vuestra profe, es decir, a mí.
Espero que seáis buenos conmigo...
Pinchad en el siguiente enlace y cuando acabéis la encuesta dale al botón de enviar.

ENLACE AL FORMULARIO DE EVALUACIÓN

viernes, 1 de junio de 2018

El teatro griego.



Para empezar a hablar del teatro vamos a ver este vídeo donde se nos explica cómo nació el teatro en Grecia.





Ahora veremos una versión hipermegarreducida de la Antígona de Sófocles pinchando aquí


Y para rematar la representación: una versión un tanto peculiar de Edipo rey, también de Sófocles.



Edipo Rey - Version Malex from Malex Rosales on Vimeo.

miércoles, 30 de mayo de 2018

CONOCIMIENTO LINGÜÍSTICO VIII.





1. ¿Cómo se escribe: junto o separado?
2. Se escriben igual o muy parecidas pero ¡son palabras diferentes!
3. Test de comprensión lectora
4. ¿Mayúscula o minúscula?
5. Separando sílabas
6. Cuatro test de comprensión lectora

Significado literal y significado figurado: denotación, connotación, frases hechas, locuciones, refranes, eufemismos, eslóganes.



1. Vamos a empezar a poner en práctica la diferencia entre sentido literal y sentido figurado realizando la actividad a la que accederás haciendo clic AQUÍ.
2. ESTA ACTIVIDAD te servirá para aprender acerca de la denotación y de la connotación. Haz todas las tareas a excepción de la última ( la redacción).
3. AQUÍ encontrarás una actividad sobre locuciones, frases hechas y refranes.
4. Pinchando AQUÍ encontrarás una serie de actividades para descubrir el significado de distintas frases hechas y refranes. Son 9 ejercicios y podrás pasar de uno a otro pinchando en la flechita que aparece junto al índice.
5. Con ESTE EJERCICIO deberás completar 19 refranes.
6. Practica el tabú y el eufemismo con ESTE EJERCICIO. Recuerda que puedes copiar y pegar las expresiones: no hace falta que vuelvas a escribirlas.
7. UN JUEGO para seguir trabajando el tabú y el eufemismo
8. Con ESTE EJERCICIO podrás aprender un poco más sobre el lenguaje publicitario.

martes, 29 de mayo de 2018

FABULOSAS FÁBULAS


1. Para familiarizarnos con las fábulas y sus moralejas, vamos a usar en primer lugar este maravilloso recurso de El tinglado. En el conoceremos a un fabuloso fabulista: ESOPO.

FÁBULAS

2. Para practicar la comprensión lectora, trabajaremos a partir de la fábula de La cigarra y la hormiga

3. Para seguir identificando moralejas, leeremos estas tres fábulas sobre cerdos, ranas y perros.

MORALEJAS