Soñar, siempre soñar. Lucía Sánchez Saornil
Un espacio virtual para compartir palabras con los alumnos del IES Ordoño II (León).
viernes, 25 de febrero de 2022
Videoantología muy incompleta de la Generación del 27.
El poeta pide a su amor que le escriba. Federico García Lorca
La casada infiel. Federico García Lorca
¿Serás, amor...? Pedro Salinas
Para vivir no quiero Pedro Salinas
La forma de querer tú. Pedro Salinas
Si el hombre pudiera decir lo que ama. Luis Cernuda
Lo que deje por ti. Rafael Alberti
Se equivocó la paloma. Rafael Alberti
Soñar, siempre soñar. Lucía Sánchez Saornil
Se querían. Vicente Aleixandre
Insomnio. Gerardo Diego
Me gusta andar de noche. Concha Méndez
LEE, O ESCUCHA, esta reducida antología de poemas de poetas del 27 y escoge el tuyo. Cuéntame en "Comentarios" qué te ha llamado la atención de ese poema.
La Generación del 27. Lorca. Hernández. Alberti. Salinas
LORCA
MIGUEL HERNÁNDEZ
RAFAEL ALBERTI
PEDRO SALINAS
Vanguardias
Las vanguardias literarias: introducción
Características del vanguardismo literario
Novecentismo y Vanguardias a toda prisa
Aquí tenéis unos vídeos que resumen, de forma bastante acertada, el apasionante panorama artístico y literario en el que se desarrollaron las Vanguardias o Ismos en las primeras décadas del siglo XX.
FRAGMENTOS DE LOS MANIFIESTOS VANGUARDISTAS
Manifiesto Futurista ,Filippo Tommasso Marinetti, 1909
1- Queremos cantar el amor por el peligro, la
costumbre de la energía y de la temeridad.
2. El coraje, la audacia, la rebelión, serán elementos esenciales de nuestra
poesía.
3. La Literatura ha exaltado hasta hoy, la inmovilidad reflexiva, el éxtasis y
el sueño. Nosotros queremos exaltar el movimiento agresivo, el desvelo casi
febril, la carrera, el salto mortal, el golpe y el puño.
4. Afirmamos que la magnificencia
del mundo se ha enriquecido con una belleza nueva: la belleza de la velocidad.
Un automóvil de carrera con su carrocería adornada por gruesos tubos semejantes
a serpientes de hálito explosivo... un rugiente automóvil, que parece correr
sobre la metralla, es más hermoso que la victoria de Samotracia. (...)
7. No hay belleza más que en la
lucha. Ninguna obra que carezca de carácter agresivo puede ser una obra
maestra. La poesía debe concebirse como un violento salto contra las fuerzas
desconocidas, para dominarlas y hacer que se prosternen ante el hombre. (...)
9. Queremos glorificar la guerra
-única higiene del mundo-, el militarismo, el patriotismo, el gesto destructor
de los libertarios, las hermosas ideas por las que se muere y el desprecio de
la mujer.
10. Quedemos destruir los museos,
las bibliotecas, las academias de cualquier clase, y lugar contra el moralismo,
el feminismo y toda otra vileza oportunista y utilitaria...
Manifiesto Dadaísta, Tristan Tzara ( 1918)
Toda forma
de asco susceptible de convertirse en negación de la familia es Dada; la
protesta a puñetazos de todo el ser entregado a una acción destructiva es Dada;
el conocimiento de todos los medios hasta hoy rechazados por el pudor sexual,
por el compromiso demasiado cómodo y por la cortesía es Dada; la abolición de
la lógica, la danza de los impotentes de la creación es Dada; la abolición de
toda jerarquía y de toda ecuación social de valores establecida entre los
siervos que se hallan entre nosotros los siervos es Dada;(...) abolición de la
memoria: Dada; abolición del futuro: Dada; confianza indiscutible en todo dios
producto inmediato de la espontaneidad: Dada; (...) escupir como una cascada luminosa
el pensamiento descortés o amoroso, o bien, complaciéndose en ello, mimarlo con
la misma identidad, lo que es lo mismo, en un matorral puro de insectos para
una noble sangre, dorado por los cuerpos de los arcángeles y por su alma.
Libertad: DADA, DADA, DADA, aullido de colores encrespados, encuentro de todos
los contrarios y de todas las contradicciones, de todo motivo grotesco, de toda
incoherencia: LA VIDA.
Primer Manifiesto
Surrealista, André Bretón.
Ordenad que os traigan recado
de escribir, después de haberos situado en un lugar que sea lo más propicio
posible a la concentración de vuestro espíritu, al repliegue de vuestro
espíritu sobre sí mismo. Entrad en el estado más pasivo, o receptivo, de que
seáis capaces. Prescindid de vuestro genio, de vuestro talento, y del genio y
el talento de los demás. Decíos hasta empaparos de ello que la literatura es
uno de los más tristes caminos que llevan a todas partes. Escribid deprisa, sin
tema preconcebido, escribid lo suficientemente deprisa para no poder
refrenaros, y para no tener la tentación de leer lo escrito. La primera frase
se os ocurrirá por sí misma, ya que en cada segundo que pasa hay una frase,
extraña a nuestro pensamiento consciente, que desea exteriorizarse(...). Si el
silencio amenaza, debido a que habéis cometido una falta, falta que podemos
llamar «falta de inatención», interrumpid sin la menor vacilación la frase
demasiado clara. A continuación de la palabra que os parezca de origen
sospechoso poned una letra cualquiera, la letra l, por ejemplo, siempre la 1, y
al imponer esta inicial a la palabra siguiente conseguiréis que de nuevo vuelva
a imperar la arbitrariedad.
jueves, 17 de febrero de 2022
Librofórum: " El faro de la mujer ausente"
Antes de compartir nuestra impresión acerca de la novela de David Fernández Sifres, El faro de la mujer ausente, podéis dedicar unos minutos a conocerle a través de este corto vídeo, donde nos cuenta cuál es su concepto de la imaginación.
Si pinchas AQUÍ accederás a un reseña en la revista digital de Literatura juvenil "El templo de las mil puertas" donde se comenta la novela.
Por otra parte, pinchando aquí entrarás en la página web de nuestro escritor y podrás conocer un poco más de él y de su obra.
Si un librofórum es un espacio, físico o virtual, donde los lectores comparten sus impresiones acerca de una lectura común, eso es lo que nosotros vamos a hacer con esta novela. En los comentarios de esta entrada, deberás redactar tu valoración personal acerca de dicha narración. No se trata únicamente de comentar si te ha gustado o no, sino de reflexionar y explicar con argumentos cuál es tu experiencia como lector de este relato: si te ha sorprendido, si te ha hecho aprender, si te ha divertido, si ha logrado captar tu atención, si te recuerda a algún otro libro, si te han atraído los personajes, si te ha conmovido...Recuerda cuidar la ortografía, la expresión y la puntuación así como tratar de razonar todo aquello que escribas.
Ten presente que si no recuerdas cómo se deja una entrada, puedes consultar el lateral derecho de esta página.
Librofórum: "Donde esté mi corazón"
Booktrailer
Reseña
Querido alumnado de 3º,
después de unas cuantas semanas compartiendo las vidas de Montse, Carolina o Sergio nos toca poner por escrito nuestras impresiones sobre la novela leída en clase. Espero vuestras aportaciones en los comentarios.
Ya sabéis que espero conocer qué os ha parecido el relato, sus personajes, situaciones, etc. y qué os ha aportado este libro en vuestra experiencia como lectores.
domingo, 13 de febrero de 2022
Jorge Manrique. Coplas a la muerte de su padre y otras cosas medievales.
Os presento a don Jorge Manrique.
De aperitivo: las primeras estrofas de las Coplas.
Estructura de una copla de pie quebrado o copla manriqueña
Actividad 1. Haz todos los ejercicios menos los dos últimos.
Actividad 2. Las tres vidas.
Actividad 3. Repasando momentos literarios medievales.
Actividad 4. Repasando obras medievales.
Actividad 5. Crucigrama medieval.
Actividad 6. Contexto histórico y social de la Edad Media.
LIM sobre las Coplas de Jorge Manrique
Coplas a la muerte de su colega. Luis García Montero
Conociendo a La Celestina
Descripción de Melibea por Calixto
Calixto y los criados hablan sobre Celestina
PÁRMENO.- Señor.
CALISTO.- ¿No oyes, maldito sordo?
PÁRMENO.- ¿Qué es, señor?
CALISTO.- A la puerta llaman. ¡Corre!
PÁRMENO.- ¿Quién es?
SEMPRONIO.- Abre a mí y a esta dueña.
PÁRMENO.- Señor, Sempronio y una puta vieja alcoholada daban aquellas porradas.
CALISTO.- ¡Calla, calla, malvado, que es mi tía! ¡Corre, corre, abre! Siempre lo vi, que por huir hombre de un peligro, cae en otro mayor. Por encubrir yo este hecho de Pármeno, a quien amor o fidelidad o temor pusieran freno, caí en indignación de ésta, que no tiene menor poderío en mi vida que Dios.
PÁRMENO.- ¿Por qué, señor, te matas? ¿Por qué, señor, te congojas? ¿Y tú piensas que es vituperio en las orejas de ésta el nombre que la llamé? No lo creas, que así se glorifica en le oír, como tú cuando dicen «diestro caballero es Calisto». Y demás de esto es nombrada y por tal título conocida. Si entre cien mujeres va y alguno dice «¡puta vieja!», sin ningún empacho luego vuelve la cabeza y responde con alegre cara. En los convites, en las fiestas, en las bodas, en las cofradías, en los mortuorios, en todos los ayuntamientos de gentes, con ella pasan tiempo. Si pasa por los perros, aquello suena su ladrido; si está cerca las aves, otra cosa no cantan; si cerca los ganados, balando lo pregonan; si cerca las bestias, rebuznando dicen «¡puta vieja!». (...)
CALISTO.- Y tú, ¿cómo lo sabes y la conoces?
PÁRMENO.- Saberlo has. Días grandes son pasados que mi madre, mujer pobre, moraba en su vecindad, la cual, rogada por esta Celestina, me dio a ella por sirviente; aunque ella no me conoce por lo poco que la serví y por la mudanza que la edad ha hecho.
CALISTO.- ¿De qué la servías?
PÁRMENO.- Señor, iba a la plaza y traíale de comer, y acompañábala, suplía en aquellos menesteres que mi tierna fuerza bastaba. (...). Ella tenía seis oficios; conviene saber: labrandera, perfumera, maestra de hacer afeites y de hacer virgos, alcahueta y un poquito hechicera. Era el primero oficio cobertura de los otros, so color del cual muchas mozas de estas sirvientes entraban en su casa a labrarse y a labrar camisas y gorgueras, y otras muchas cosas. Ninguna venía sin torrezno, trigo, harina o jarro de vino, y de las otras provisiones que podían a sus amas hurtar; y aun otros hurtillos de más cualidad allí se encubrían. Asaz era amiga de estudiantes y despenseros y mozos de abades. A éstos vendía ella aquella sangre inocente de las cuitadillas, la cual ligeramente aventuraban en esfuerzo de la restitución que ella les prometía. (...)
Con todos esos afanes nunca pasaba sin misa ni vísperas, ni dejaba monasterios de frailes ni de monjas; esto porque allí hacía ella sus aleluyas y conciertos. Y en su casa hacía perfumes, falsaba estoraques, menjuí, animes, ámbar, algalia, polvillos, almizcles, mosquetes. Tenía una cámara llena de alambiques, de redomillas, de barrilejos de barro, de vidrio, de arambre, de estaño, hechos de mil facciones. Hacía solimán, afeite cocido, argentadas, bujeladas, cerillas, lanillas, unturillas, lustres, lucentores, clarimientes, albalinos y otras aguas de rostro, de rasuras de gamones, de corteza de espantalobos, de dragontea, de hieles, de agraz, de mosto, destiladas y azucaradas.
Adelgazaba los cueros con zumos de limones, con turbino, con tuétano de corzo y de garza y otras confecciones. Sacaba agua para oler, de rosas, de azahar, de jazmín, de trébol, de madreselva y clavellinas, mosquetadas y almizcladas, polvorizadas con vino. Hacía lejías para enrubiar, de sarmientos, de carrasca, de centeno, de marrubios, con salitre, con alumbre y milifolia y otras diversas cosas. Y los untos y mantecas que tenía es hastío de decir: de vaca, de oso, de caballos y de camellos, de culebra y de conejo, de ballena, de garza, de alcaraván, de gamo y de gato montés, y de tejón, de arda, de erizo, de nutria. (...)
Esto de los virgos, unos hacía de vejiga y otros curaba de punto. Tenía en un tabladillo, en una cajuela pintada, unas agujas delgadas de pellejeros e hilos de seda encerados, y colgadas allí raíces de hojaplasma y fuste sanguino, cebolla albarrana y cepacaballo. Hacía con esto maravillas que, cuando vino por aquí el embajador francés, tres veces vendió por virgen una criada que tenía.
CALISTO.- ¡Así pudiera ciento!
PÁRMENO.- ¡Sí, santo Dios! Y remediaba por caridad muchas huérfanas y erradas que se encomendaban a ella. Y en otro apartado tenía para remediar amores y para se querer bien. Tenía huesos de corazón de ciervo, lengua de víbora, cabezas de codornices, sesos de asno, tela de caballo, mantillo de niño, haba morisca, guija marina, soga de ahorcado, flor de hiedra, espina de erizo, pie de tejón, granos de helecho, la piedra del nido del águila y otras mil cosas. Venían a ella muchos hombres y mujeres, y a unos demandaba el pan do mordían; a otros, de su ropa; a otros, de sus cabellos; a otros, pintaba en la palma letras con azafrán; a otros, con bermellón; a otros daba unos corazones de cera llenos de agujas quebradas, y otras cosas en barro y en plomo hechas, muy espantables al ver. Pintaba figuras, decía palabras en tierra. ¿Quién te podrá decir lo que esta vieja hacía? Y todo era burla y mentira.
Querido alumnado de 3º ,
hora que sabéis un poco más de La Celestina, una de las obras más importantes de nuestra literatura, vais a trabajar por parejas las siguientes actividades a las que accederéis pinchando en los enlaces:
1. Un fragmento de La Celestina
2. Sopa de letras con los personajes
3. Libro interactivo multimedia
2. Sopa de letras con los personajes
3. Libro interactivo multimedia
lunes, 7 de febrero de 2022
Localizar los Complementos del Predicado
En las siguientes actividades debéis localizar en cada caso los complementos del Predicado que se os indican. Cuando entre paréntesis figure "dos" significa que hay dos ejercicios y que, al acabar el primero, debéis pinchar en la flecha que aparece abajo, al lado del Índice: os llevará a un segundo ejercicio.
Sintaxis III: analizando todos los complementos.
Querido alumnado,
vamos a rematar estas semanas que hemos pasado entre sintagmas y oraciones con algunos ejercicios interactivos que estoy de que, a estas alturas, ya os saldrán fenomenal.
1. Pasar oraciones de activa a pasiva
2. Pasar oraciones de pasiva a activa
3. Repaso teoría sintaxis oración simple ( en esta actividad grupo sintáctico=sintagma)
4. Reconocer tipos de sintagmas
5. Juego localización sintagmas
6. Otro repaso de complementos del predicado
7. Insertar CD
8. Corrección sintáctica ( hay dos actividades)
Sintaxis II CC, CRég, Cpred. y CAg.
Vamos a seguir practicando lo visto en clase con estos ejercicios interactivos.
5. Distinguir CI, CD y CRég ( aquí al CReg. lo denomina Suplemento: es lo mismo)
Clases de oraciones. Actividades.
1. Repaso de funciones
2. Oraciones según su modalidad
3.De activas a pasivas
4.De pasivas a activas
5.Crear oraciones transitivas (con CD)
6.Construir oraciones transitivas ( con CD)
7.Crear oraciones atributivas ( con Atrib)
8. Oraciones según su modalidad o actitud del hablante(1)
9. Oraciones según su modalidad o actitud del hablante (2)
8. Oraciones según su Predicado (1)
9. Oraciones según su Predicado (2)
10. Oraciones con CD: transitivas.
11. Construir oraciones con CD
12. De enunciativas afirmativas a negativas.
13. Transformar oraciones con un doble criterio.
14. Oraciones predicativas transitivas e intransitivas, pasivas y reflejas. Funciones ( hay tres ejercicios)
15. Oraciones según su Predicado. Haz sólo las actividades 1,2 y 4.
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